想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的描写一场舞会
。从无生命事物过渡到有思想 、故事用具体的环境行为动词
。判断一下你要用谁的描写视角来描述环境，时间的故事流逝 。这样一来故事就慢慢鲜活起来了 。环境广告方法2为你的描写故事选择环境
1从地点开始
。人物的故事个性和心情会影响环境描写 。
6只需聚焦在关键环境细节的描写上
。无数只手臂挥舞在空中
，描写当地人口也可以作为其中一个元素 。故事高低不同的环境各种笑声此起彼伏。情节一起构成故事的描写三大组成要素 。让她跳过一块截断的故事树根 ，这一点对现代社会或历史故事都很重要，环境从国家 、这不仅包括当时的社会风貌
，就得向读者描述出来。冬天还是春天
？是围绕圣诞节、
注意事项
不要盲目地为故事安排高大上的环境
。对于某个人物来说也许是轻松惬意的事 ，省份或地区的描写开始 ，让她注意到身边的环境 。对你创作出令人信服
、不管是刮风下雨还是阳光明媚 ，或者描述一下某个人住在海景房里的惬意。这样可以有力地推动人物和情节 。事件也会影响人物的情绪
。那个人物踩在沙地里是什么感觉 ？高山岩石的边缘会割破人物的手指吗 ？描述一下人物最爱吃的菜是什么味道 。万圣节这样的节日展开的吗 ？年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念。还有可能影响情节 。而高人气的学生会主席则会很兴奋
，省份 、如果有一些树木 、
5要展示 ，你得通过环境描写来表现时间的流逝 。河流
、也可以让读者进入闪回时间。有感觉 、不同的人对事物的看法各不相同 。
例如：墙壁由暗色石块砌成 ，有时候一座小房子比一座气派的城堡更适合作为你的故事环境 。城市或小镇 。想想社会和政治环境
。还有当时的科技发展情况和人们的行为举止
。运用五感 ：触觉 、首先选择一个国家
、想想这个人物会如何看待这个环境
，环境描写会为你的故事赋予意义 。你当然要描绘写作对象的外貌 ，忽然，
6写出历史 、如果你在描写某个场景的中途停下来
，只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着 ，而不是干巴巴地陈述屋子里的东西
。抱怨自己为什么要来这里。
展示
：笑声与尖叫声充斥着体育场。小岛上还是山里 。你必须选择一个故事发生的地点 。就不会阻碍故事的推进。想一想各种地理景观 ，这一点要判断清楚 。直到雏菊被锄尽
，空气闷得令人难以呼吸 ，想想房间里的气味如何 。
4不要让环境描写妨碍故事的发展 。让人物注意到树林黑暗无光
，判断一下你笔下的某个人物会如何描述某样事物 。通过这些描写展现出沙漠的炎热 。这会影响你对环境的描写
。但是也要有其它感官层面的描述
。想一想你的故事是发生在都市中 、
安排一个人物对环境做出反应 。仿佛为了克制自己似的紧贴在一起，这位公爵夫人的白发闪出粉色光泽 。但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进 。想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中。甚至是几个月。旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石 。用名词和描述性形容词来做环境描写
。地点所设定的基调 、你还可以从实际环境描写转到人群描绘 ，沙漠中升起一股股热浪 ， 方法1环境描写
1问问自己6W问题
。就会阻碍故事的发展 。价值主张和态度。所有人都沉浸在这一刻
。被火把的光微微照亮 。园丁一大早就起来修整草坪了 ，这样就把环境描写与动作描写有机结合了起来 ，介绍一下住在镇里的人是哪种类型
。不要停下来描述树林有多恐怖。屋内霎时陷入了一阵不祥的寂静
。着力描写人物什么也看不到但能听到背后有脚步声。然后再把范围缩窄到一个特定地点 。利用人物来描写环境。找一张纸写出以下问题的答案 ，展示环境 ，
- 文化环境包括宗教
、环境描写就必须符合对应的历史时期。周围静悄悄的
。试着描写环境给主人公带来的各种层面的感官感受 。天气可以作为设定人物情绪的辅助因素 ，
3重点关注时间背景
。
例如：如果人物正在树林里为躲避吸血鬼的追赶而狂奔 ，你打算如何描写环境 ？用广角镜头还是特写
？根据故事需要做出判断。写出房子、比如你可以描述一个社区或者一条街道
。因为担心欺负他的人会在现场
，示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上 。
2描述房间
。柔软的卷发被汗水和热情打湿，记住人物在同一天的不同时刻行为表现也会有所不同。会有什么感觉
。然后描写这个乡镇 ，要谨慎选择你的每一个描述对象
。而面前最高的一条长椅上却有很多人影 。
3运用五感 。不要叙述 。因为这是她第一次参加舞会 ，
年份 。如果你写的是一个历史故事 ，环境应该对故事起到促进而非阻碍作用
。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子 。如果你这样做
，如果是以第一人称视角创作故事 ，叙述 ：姑娘们很兴奋 。不要写“沙漠十分炎热” 。在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。你需要描述整个镇子吗 ？还是只需要描述这座房子 ？哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力，因为会对人物的价值取向和行为产生影响
。引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身，时间背景是故事的重要组成部分 ，想想为什么一定要用这个人物的视角
。你的故事是发生在夏天
、再到乡邻环境 。可能是几个小时 ，但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后
，大费笔墨描写人物所处的环境 ，可以起到强化情节和支撑人物的作用，环境描写可以从6W问题开始 。将环境置于人物之后。如果你的故事发生在极端气候中
，社会和文化环境 。地点的选择非常重要 。高三学生可能会唉声叹气 ，不要描写对故事和主题毫无作用的东西 ，印象深刻的环境会有帮助
。嗅觉 、想想故事中的时间过渡 ，中午还是夜里 ？每个时间都有一些特殊的关联
。
4描述天气
。彰显主题。把它们描述出来
。视觉 、
你可以试着先描写大环境中的人物 ，没有风
，一个被人欺负的孩子可能会害怕参加舞会 ，你可以通过人物的动作来描写环境。以下是需要重点考虑的几种时间背景
：具体时间 。还可以更精确一些 ，却只是徒劳 。高一新生可能会很兴奋，因为这样会让作品限制在二维空间
。院子或房间的具体细节 。尽管环境描写可以渲染气氛和情境 ，故事的发生地点是哪里 ？故事的发生时间是什么时候 ？当时的天气或者气候情况如何
？社会环境或周遭情况如何
？风景如何 ？有哪些特别的细节便于读者理解环境
？
2决定好是做远景还是近景描写。用这些细节来烘托人物 ，因为可以见到所有朋友
。让她的脸颊被树枝划伤。
例如
：她走进前厅
。
5探索地理 。这些景观应当在故事当中发挥一些作用 ，天上一片云也没有
。
2利用人物的经验来描写环境 。在粉橙色墙壁的映照下 ，壁炉中一块正在燃烧的原木掉落 ，环境包括很多元素 ，暖洋洋的，不要叙述环境 。
一个纽约本地人对地铁的描述一定与一个南方农场主截然不同。他看到两边的几条长椅都空荡荡的 ，既可以随着故事的展开推进时间 ，但对另一个在森林里迷了路的人物来说是很恐怖的 。有好恶的生命体，很多写作者只运用视觉 ，初夏的天空偶尔就是这样。人物应该与它们产生互动 ，传统和族群内的人际往来。有一种说法叫过度环境描写 。吓了伊丽莎白一跳 。他们低声互相交谈，这是一种常用的写作手法
，农场里 、环境与人物
、不要在场景中间加入独立的环境描写 ，花朵或果实长在那里 ，
一个故事的地理环境很重要。比方说下午在森林里游荡 ，把环境与人物的行为结合起来 。同时还可以深化主题、环境是故事发生的地点和时间 ，否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方 。这是错的 ，把天气描述出来吧 。听觉和味觉 。例如 ：天公作美 。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难 ，那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄？广告
方法3利用人物来描写环境
1通过动作描写环境 。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7969.html平整的草地和浓艳盛放的玫瑰在阳光下闪出光泽
。如高山
、还有利于深化要点、你的故事发生在上午 、对故事情节和人物的行为都会产生影响。或者你也可以安排人物与这些元素抗争 。随着人物在场景中的移动
，但首先最重要的是地点 。你可以写阳光直射在人物的皮肤上 ，- 语言要生动。地区 、她立刻注意到了什么？她后来注意到了什么 ？让你的人物与环境发生实际互动 ，
3通过某个人物的情绪来描写环境。麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中
，湖泊或森林
。
