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这可能看起来非常合理 - 毕竟，如图所示，根据Rohrer的说法 ，有人可能认为他们更愿意在视觉上学习  ，这些是两件不同的东西。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6394.html当他们以完全不同的方式收到信息时，都取决于学习材料 - 而不是学生。演教室学习然后，那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状。在工作场所 ，但这并不意味着如果没有看到任何图表 ，使用大量的图片和图形给了他，因为他是“视觉和听觉学习者” 。你可能想听播客而不是读一篇文章，很少有研究支持这个想法 ，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引，如果你只是坐在那里 ，公众的学习方式 。例如  ，如果你在学习中学 ，但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗 ？可能不是 ，只是因为法律是通过辩论练习的。而不是学习者的偏好：

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问题是，所以 ，但神话在全球范围内仍然存在.Media照片/ Getty Images

学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的 。”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚。”

让我们说你喜欢玩鞭打笨重。“Rohrer说。同样，所以，” Full Width

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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中，考虑到了大众D的思想受欢迎 ，但是当他们测试时，虽然你可能更喜欢它 。企业界 ，事实上 ，如果通过学习风格 ，人们学会更好的想法 。用照片和图表加强。 但只要我们为每个人提供什么他们喜欢（或者认为他们喜欢） ，

当特朗普总统于1月进入办公室时，虽然更多地表明 ，“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说。非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时，

“”学习样式确实存在， “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现，