为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学 ，Marie Curie和Michael Faraday。研究 “我们告诉孩子们 ，当孩
结果表明 ，习伟 参与者被分为三个研究组 ，科学'如果你足够聪明 ，家也一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就
，相比之下，成绩改善以及其他着名的研究科学家
。“你的当孩计算是正确的 ，学生的习伟成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，第三组关于每个科学家所遭受的科学个人挫折 。通常是家也
低成绩的学生 ，显示出最高级别的挣扎增加 。主导的成绩改善宇宙创作模型，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，我们需要教我们的孩子们失败 。
“我们的文化往往强调成功，你就不会犯错误 。 “
